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鄭澤勇
中學(xué)語文高級(jí)教師，水富市優(yōu)秀班主任，云天化中學(xué)第一屆優(yōu)班班主任（當(dāng)年高考40人班級(jí)，高考平均分640分，語文120分）。鄭老師從教18年，班主任工作8年，用“愛心、信心、耐心”的帶班理念培養(yǎng)出如楊家為、王妍靈等一批批優(yōu)秀學(xué)子，用“真心、熱心、決心”贏得了家長(zhǎng)和學(xué)校的一致好評(píng)。
3月2日下午，F(xiàn)CA成長(zhǎng)營(yíng)第十講在云天化中學(xué)錄播室舉行。云天化中學(xué)語文高級(jí)教師鄭澤勇做題為《班主任與家長(zhǎng)的交流之道》的專題講座。高中部全體班主任參與培訓(xùn)。
鄭老師談到：班主任處于學(xué)生、家長(zhǎng)、科任老師三者之間，起樞紐作用。家長(zhǎng)是班主任的同盟軍；家校是形成教育合力還是分力，看的是班主任的水平。教育，每時(shí)每刻都在發(fā)生著，急需我們通過培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，通過探索，迅速在經(jīng)驗(yàn)上豐滿起來。
鄭老師指出，班主任與家長(zhǎng)的交流之道主要包含四個(gè)方面：
一是真誠(chéng)
班主任要學(xué)會(huì)換位思考，在以理服人的同時(shí)，要坦誠(chéng)地與家長(zhǎng)交流，要讓家長(zhǎng)感覺到班主任對(duì)孩子的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，班主任的所有建議、目前的所有措施，確確實(shí)實(shí)是在為孩子的成才努力。班主任要用自己的語言和行動(dòng)去感動(dòng)每一位家長(zhǎng)。
二是耐心
班主任要控制好自己的情緒，體現(xiàn)教育者的大度與大氣，做到以慢對(duì)快，以靜制動(dòng)，以柔克剛。
三是尊重
班主任要充分尊重家長(zhǎng)的意見，語氣委婉，善于傾聽和引導(dǎo)。
四是微笑
微笑意味著禮節(jié)周到熱情。臉上充滿微笑，體現(xiàn)班主任的寬容和大度，不論多么尷尬或困難的場(chǎng)合，微笑都可以消除誤解和矛盾。班主任學(xué)會(huì)微笑，是要修煉的一項(xiàng)基本功。
“讓別人成為自己，讓自己成為別人，讓別人成為別人，讓自己成為自己。”最后，在看似文字游戲中，通過“自己”與“別人”的價(jià)值轉(zhuǎn)變，鄭老師借禪論道同老師們共勉。
生動(dòng)的事例，深入淺出的分析，幽默的語言，全體參訓(xùn)教師被課堂內(nèi)容深深吸引，他們?nèi)褙炞ⅲJ(rèn)真做筆記，收獲頗豐。
文圖 | 高中德育處
編審 | 江麗
云天化中學(xué)教育公司
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